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崗位職責：
1. 學科教研體系構建與課程研發(fā)
· 學科牽頭搭建符合民辦教育特色的學科課程與教研體系，結合國家課標、高考趨勢，主導校本課程研發(fā)與迭代，推動學科產(chǎn)品化轉(zhuǎn)型。
· 統(tǒng)籌集中教研，完成核心課程資源包（教案、題庫、測評體系）開發(fā)，形成標準化教學產(chǎn)品；日常按月開展考試質(zhì)量分析，基于數(shù)據(jù)優(yōu)化教學策略。
· 設計教學方案，將數(shù)字化工具與學科教學深度結合，提升課程創(chuàng)新性與可復制性。
2. 教師團隊賦能與教學質(zhì)量管控
· 建立“研-訓-教-評”閉環(huán)機制：每周組織分層教研（示范課打磨、課例研討、命題研究），針對青年教師制定成長路徑并提供專項培訓。
· 監(jiān)控學科教學質(zhì)量數(shù)據(jù)（如學生提分率、課堂達標率），定期輸出診斷報告并牽頭改進，確保教學成果可視化。
· 參與一線授課，通過課堂示范、聽評課指導、教學復盤等方式，推動教學改革在課堂落地。
3. 學科品牌建設與資源整合
· 主導申報省級/市級教研課題，提煉教學成果形成論文或案例，提升學科區(qū)域影響力。
· 聯(lián)動外部專家、公立校名師等資源，搭建學科資源庫，推動優(yōu)質(zhì)內(nèi)容校內(nèi)共享及對外輸出。

任職要求：
· 學歷：統(tǒng)招本科及以上學歷
· 資質(zhì)：持有高中語文教師資格證，具備中級及以上教師職稱優(yōu)先
· 經(jīng)驗：10年以上高中語文教學經(jīng)驗， 具備以下任一背景優(yōu)先考慮：
? 省級示范?；蛑攸c民辦校教研組長、學科組長經(jīng)歷；
? 教育科技集團或公司學科產(chǎn)品研發(fā)、課程設計經(jīng)驗。
2. 核心能力：
? 教學專業(yè)力：10年以上高中教學經(jīng)驗；至少2輪以上高三畢業(yè)班教學經(jīng)驗；能提煉教學方法并轉(zhuǎn)化為標準化課程產(chǎn)品；熟悉高考趨勢與教學落地。
? 教研體系搭建：搭建所屬學科符合課改、高考趨勢的分層課教研體系，通過數(shù)據(jù)閉環(huán)持續(xù)提升教學質(zhì)量。
? 科組管理、學科教師賦能：有能力并意愿培養(yǎng)學科骨干教師，曾任教研組長/學科組長/年級組長（備長）等；能制定“研-訓-教-評”機制并帶領團隊落地執(zhí)行；有帶教青年教師的實際經(jīng)驗。能在教研活動中擔任骨干角色，具備一定的團隊協(xié)作與支持能力。
? 創(chuàng)新意識：結合AI等數(shù)字工具優(yōu)化教學與學情分析，推動教學改革項目落地