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1、培訓(xùn)需求分析與規(guī)劃：
根據(jù)公司業(yè)務(wù)戰(zhàn)略、目標(biāo)及關(guān)鍵挑戰(zhàn)，識(shí)別組織層面和關(guān)鍵崗位的能力發(fā)展需求，基于需求分析，制定年度/季度培訓(xùn)計(jì)劃、預(yù)算，并明確優(yōu)先級(jí)。
2、培訓(xùn)體系與項(xiàng)目設(shè)計(jì)：
設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、維護(hù)和優(yōu)化公司的培訓(xùn)課程體系、學(xué)習(xí)路徑圖和項(xiàng)目（如：新員工入職培訓(xùn)、崗位技能培訓(xùn)、領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展項(xiàng)目、賦能項(xiàng)目等）。主導(dǎo)或參與關(guān)鍵學(xué)習(xí)項(xiàng)目的課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)，確保內(nèi)容貼合業(yè)務(wù)需求。整合內(nèi)外部學(xué)習(xí)資源；推動(dòng)創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法。
3、培訓(xùn)項(xiàng)目交付與運(yùn)營(yíng)：
統(tǒng)籌協(xié)調(diào)培訓(xùn)項(xiàng)目的全流程實(shí)施，管理內(nèi)部講師團(tuán)隊(duì)的選拔、培養(yǎng)、認(rèn)證、激勵(lì)與日常運(yùn)作。
4、培訓(xùn)效果評(píng)估與持續(xù)改進(jìn)：
建立并執(zhí)行多層次的培訓(xùn)效果評(píng)估體系，衡量學(xué)習(xí)效果。定期收集學(xué)員、講師、業(yè)務(wù)部門(mén)的反饋，進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，評(píng)估培訓(xùn)項(xiàng)目的有效性?；谠u(píng)估數(shù)據(jù)和反饋，持續(xù)優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容、形式和流程，提升培訓(xùn)投資回報(bào)率。
5、預(yù)算與資源管理：
負(fù)責(zé)培訓(xùn)中心的年度預(yù)算編制、執(zhí)行監(jiān)控與成本控制。合理分配和管理培訓(xùn)資源（內(nèi)部講師、外部供應(yīng)商、學(xué)習(xí)平臺(tái)等）?
6、文化建設(shè)與知識(shí)管理：
倡導(dǎo)和推動(dòng)學(xué)習(xí)型組織文化建設(shè)，營(yíng)造持續(xù)學(xué)習(xí)的氛圍。促進(jìn)內(nèi)部知識(shí)沉淀、分享與傳播（如：建立專家?guī)?、案例?kù)、經(jīng)驗(yàn)分享機(jī)制）
7、團(tuán)隊(duì)管理與協(xié)作：
負(fù)責(zé)下屬團(tuán)隊(duì)成員的招聘、培訓(xùn)、指導(dǎo)、績(jī)效管理與職業(yè)發(fā)展。成為業(yè)務(wù)部門(mén)的戰(zhàn)略伙伴，提供專業(yè)的學(xué)習(xí)發(fā)展建議和支持。與HR其他模塊協(xié)同工作，確保人才管理流程的連貫性。