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小初高語文、數(shù)學、英語、物理、化學、生物、政治、歷史、地理
崗位職責
1.學科教學引領(lǐng)：承擔學科教學任務(wù)，深入研究課程標準與教材，創(chuàng)新教學方法，打造高效課堂，提升學生學科核心素養(yǎng)，教學成績在年級、區(qū)域內(nèi)保持領(lǐng)先水平。
2.教研工作統(tǒng)籌：組織學科組教師開展教學研究活動，制定學科教研計劃，帶領(lǐng)團隊申報、實施各級教研課題，探索學科教學新路徑，推動學科教學質(zhì)量整體提升。
3.課程建設(shè)創(chuàng)新：參與學校學科課程體系建設(shè)，開發(fā)校本課程與特色課程資源，編寫校本教材，豐富學科教學內(nèi)容，滿足學生多元化學習需求。
4.教師培養(yǎng)指導(dǎo)：指導(dǎo)學科組青年教師成長，通過聽課、評課、示范教學、專題講座等方式，提升青年教師教學能力與專業(yè)素養(yǎng)，打造優(yōu)秀學科教師團隊。
5.學術(shù)交流合作：代表學校參加各類學科教學研討會、學術(shù)交流活動，了解學科前沿動態(tài)，引進先進教學理念與方法，提升學校學科影響力。

任職要求
1.學歷與資質(zhì)：本科及以上學歷，具有相應(yīng)學科高級教師職稱，持有與應(yīng)聘學科一致的教師資格證書。
2.教學經(jīng)驗：具有10年以上一線教學經(jīng)驗，3年以上學科組管理或教研組長工作經(jīng)歷，在重點學校工作經(jīng)歷者優(yōu)先。
3.教學成果：教學業(yè)績突出，所帶班級學科成績優(yōu)異，曾指導(dǎo)學生在學科競賽、科技創(chuàng)新等活動中獲得省級及以上獎項者優(yōu)先。
4.教研能力：具備較強的教育科研能力，在市級及以上教育期刊發(fā)表過學科教學相關(guān)論文，或主持、參與過市級及以上教研課題研究者優(yōu)先。
5.綜合素質(zhì)：熱愛教育事業(yè)，師德高尚，具有較強的團隊協(xié)作精神、溝通能力與組織管理能力，能適應(yīng)學校教育教學改革與發(fā)展需求。